青少年校園的素質教育應從青少年的身心特征以及安全監管問題著手，指出拓展訓練在進入青少年這個特殊群體時有待解決的問題，給日益火在校園的熱拓展一個冷思考。 拓展訓練是近幾年發展起來的一個新興行業，在鍛煉體能、培養團隊精神，加強人際溝通等方面有著積極的作用，從而在社會上興起了一股拓展訓練的熱潮。我們在學生工作中要積極動員組織學生參與班級活動和班級活動管理，結果表明，這樣試驗的班級學生的心靈素質、行為素質和比較素質都較試驗前有明顯的進步，班級內所發生的變化不僅讓學生自己受益匪淺，還受到廣大教師和學生家長的普遍好評，是一條對青少年進行素質教育的有效途徑。

幾款青少年課程訓練項目介紹

1、有軌電車

青少年拓展訓練項目-有軌電車

項目簡介：利用常見資源：塑料筒、竹竿、長短繩共同扎起一個可乘下所有隊員的筏子，并劃向大海

學習目標 ----培養一致行為的團隊意識，增強相互合作的團隊精神

----體會組織分工和協作的重要性；

----體會共同參與和充分發揮個體特長的重要作用；

----在大自然中感受集體創造勞動成果的樂趣。

2、信任背摔：

拓展訓練項目-信任背摔

項目介紹：要求每位隊員輪流站在1.7米左右高的背摔臺上，背對著大家。做右弓步，雙手伸出，手掌掌心向上交疊放在對方鎖骨上(要注意五指并攏、拇指不能向上)，一組的兩個人要將腳和膝蓋貼緊，腰挺直，抬頭斜向上45度看背摔者。當聽到背摔隊員的詢問：準備好了嗎時，頭要向后仰同時側向隊友的背部，當隊友倒下來后一定遵守“先放腳后將身體扶正所有隊員在任何時候都不可以撒手或撒退; 

青少年拓展訓練項目推薦-動感顛球

項目簡介：

1、 這個項目的名字叫擊鼓顛球，這是一個團隊配合的項目，要求我們在保證安全的情況下，盡可能多的創造更多的顛球記錄；

2、 每人牽拉一根鼓上的繩子，如果人多繩少可以輪流替換，如果人少繩多可以讓某些學員牽拉兩根；

3、 顛球時學員必須握住繩頭30厘米以內的地方，繩頭有把手只能握住把手；

4、 顛球開始后鼓不得落地，球飛離鼓面后，不得將鼓摔落在地上，放下要慢；

5、 每組學員的最低紀錄不應少于N個，數量看鼓面的大小而定，一般100個為佳；

6、 球顛起的高度不低于鼓面20厘米，否則此球不計數或從頭計數；、

7、 顛球過程中注意安全，拓展教師叫停時必須停止，因場地原因停止，可以據情況決定是否累加。

實施“大學生素質拓展計劃”是一項復雜的系統工程，其中素質拓展認證需要建立一套科學合理、客觀公正的評價體系，必須推動認證工作的信息化建設。要著手構建計算機網絡信息平臺，要建立高效安全的素質拓展計算機網絡數據庫，不但對學生的認證工作可以在計算機網絡中實現分散評價，集中控制，而且社會公眾和用人單位可以在法律允許范圍內根據授權權限，直接進入到高校網絡數據庫中查對學生的素質拓展情況和認證情況。這樣做，不但使高校學生素質拓展認證的真實性和可靠性獲得師生和社會輿論監督和保障，而且將形成有效的素質拓展機制。

蘭州戶外拓展訓練其實就是一種體驗，是一種由內至外的自我教育。我們并非出身高貴，卻一下子就習慣坐在明亮又恒溫的辦公室或者喜歡出差時享受著星級灑店的豪華與舒適。即使志得意滿，無所畏懼，卻未曾想過在自己設置的障礙前裹足不前，因為我們常常作繭自縛卻渾然不知。人生路上有些東西是必備的，但有時候卻搞不清楚應該是什么。所以我們要去的肯定不是早已習慣和喜歡的“酒店”，而是像這樣的一所“學?！?，一個“軍營”，一棟黃金屋，去開發出那些一直潛伏在我們身上，而自己卻從未真正了解的力量，去弄清與他人的溝通和信任到底能深入到什么程度……我們將自己從中得到的啟示和體會帶到生活和工作中，逐步去完善自我、熔煉團隊。